Update (07.05.2010.): Kada će se konačno definisati stručne spreme II?
Nakon najava u junu mesecu da će se sistemski Zakonima rešiti različiti problemi u školstvu Srbije, izgleda je da se i dalje čeka na preko-potrebne izmene Zakona o visokom školstvu da bi se razrešio trenutno najveći operativni problem od donošenja novog Zakona o visokom školstvu 2005. g. – pitanje kako se usaglašavaju nova zvanja sa starom stručnom spremom.
Pitanje je kako će se rešiti ovaj problem zbog kojeg desetine hiljada osoba u Srbiji ne može da se adekvatno zaposli (a mogli bi ako bi imali tačno definisanu stručnu spremu), ili dobija manje plate (iz razloga nedefinisanog stanja sa stručnom spremom koje u određenim firmama ima direktan uticaj na plate i na definisanje statusa u kadrovskoj službi za zaposlenog).
Pročitati prethodno tekstove na temu aktuelne situacije u školstvu Srbije – Alarmantna situacija u školstvu I deo, II deo i III deo (pogledati i sve tekstove pod tagovima na kraju ovog teksta).
Predlog Nacionalnog okvira kvalifikacija – maj 2009. g.
Nacionalni savet za visoko obrazovanje Republike Srbije u maju mesecu ove godine kreirao je nacrt predloga Nacionalnog okvira kvalifikacija u visokom školstvu, koji implicitno (ne taksativno) opisuje kako će izgleda biti napravljena paralela između stručne spreme po starom Zakonu o visokom školstvu i kvalifikacija po novom Zakonu.
Gornja slika je preuzeta iz prezentacije (15.06.2009.) pod nazivom “Nacionalni okvir kvalifikacija” i na osnovu ove slike može se doneti nekoliko direktnih i nekoliko indirektnih zaključaka (napomena – radi poređenja dva sistema obrazovanja, gledati kolonu EHEA Framework u obe tabele):
- Trogodišnje osnovne akademske i strukovne studije prema ovom predlogu se izjednačavaju sa stručnom spremom VI-2.
- Master studije se izjednačavaju sa stručnom spremom VII-1 (sigurno neće biti VII-2).
- Četvorogodišnje osnovne akademske studije se nalaze u domenu nečega što ima veze sa kvalifikacijom VII-1 (definitivno nisu u domenu VI-2), što znači da ovo nije dovoljno definisano područje.
- Specijalističke strukovne studije se nalaze u domenu VII-1, na slici izgleda da imaju značajniji status od četvorogodišnjih akademskih studija, ali je zaključak isti kao i prethodno – nije dovoljno definisano područje.
- Veoma je velika verovatnoća da će Magistri koji ne doktoriraju u predviđenom roku biti po kvalifikaciji srodni sa nivoom akademske specijalizacije.
- Ostale kvalifikacije nisu sporne.
Kada se pogleda istoimeni dokument od 05.05.2009. u njemu se vidi da je kvalifikacija iz oblasti akademske i strukovne specijalizacije pod znakom pitanja, jer je u tom dokumentu dodato i ono što piše i u zakonu – mogućnost da se na jednogišnje studije dodaju i dvogodišnje specijalističke studije. To u naknadrnoj prezentaciji nije uvršteno, a veoma je bitno iz razloga kreiranja MBA studija, i eventualno DBA studija.
Iz ove slike je nesporno sledeće:
- Master se izjednačava sa Diplomiranim, tj. ovo je odgovor na pitanje da li je npr. dipl. inž. isto što i Master.
- Trogodišnje akademske i strukovne osnovne studije nemaju status VII-1, što je bilo sasvim očekivano (i neće se sigurno menjati u konačnoj verziji dopuna Zakona), a oni što su razočarani time što ne mogu sa tri godine da dobiju titulu npr. dipl. inž. (za koju je i po ranijem zakonu bilo potrebno bar 4 god. studija), moraju da prihvate činjenicu da će svakako morati da završavaju bar još jednu godinu studija – akademskih osnovnih (za ovo je potredno polaganje dodatnih ispita – prelazak sa strukovnih na akademske studije), ili specijalističkih strukovnih studija.
- Očekivano je i da specijalističke strukovne studije imaju značajniji status od četvorogodišnjih akademskih studija sa aspekta stručne spreme, a niži status od Master studija.
- Moraće da se napravi nova klasifikacija stručne spreme i da se prestane sa korišćenjem stare klasifikacije, jer je očigledno da se sa starom klasifikacijom stručnih sprema ne mogu obuhvatiti sve kvalifikacije koje postoje po novom Zakonu.
Država mora veoma precitzno i jednostavno definisati nove stručne spreme i njihov odnos sa starim stručnim spremama, i izgleda da je to još u domenu pomenutog Saveta za visoko obrazovanje.
Kontaktirao sam Prof. dr Srđana Stankovića iz Nacionalnog saveta za visoko obrazovanje, i nadam se da će se javiti sa nekim novim informacijama na ovu veoma aktuelnu temu.
Kada će se konačno definisati stručne spreme?,Povoljno!
Naručite knjigu "[Digitalni] Pre-marketing"!
Digitalni Pre-Marketing objašnjava potrebne preduslove za rešavanje problema koji vas sprečavaju da dođete do značajno boljih marketing i PR rezultata na internetu.Naručite klasičnu ili e-book verziju knjige .>>
Profesore, interesuje me dali ce uvodjenjem strukovnih master studija biti omoguceno nekim zanimanjima inzenjerskog tipa da dobiju licence za odgovornog projektanta. Sta ce nama doneti u prakticnom smislu te strukovne master studije.
Ljudi sta se vise zaludjujete sa ovim master strukovnim studijama.
To kod nas u srbiji ne postoji niti ce biti priznato. To sto “kao” postoji na pojedinim fakultetima je cisto uzimanje para ni zasta,jer posle toga ste niko i nista. Ja sam npr. zavrsio za strukovnom medicinskog tehnicara i dalje najvise sto mogu da se doskolujem je spec. struk. studije (studije drugog stepena). neki od smerova. Mislim da kod nas u zakonu postoji velika rupa povodom ovog pitanja. Ko zeli da upise master mora da ima iza sebe zavrsene akademske studije a ne strukovne u trajanju od 3 godine. Mislim ljudi ne zanosite se da mozete posle 3 godine da budete neko i nesto. Pa ljudi uce i zavrsavaju fakultete koji traju od 4 pa na vise godina da bi stekli neko zvanje. Ko zeli da razmenimo misljenja povodom ovog pitanja neka se javi.
[email protected]
Zalosno da zalosnije ne moze biti! Drzava Srbija propisuje Zakone,izdaje diplome, te iste Zakone ne postuje jer su doneseni neki novi, lepsi Zakoni! Na zalost opet ispastaju gradjani, sramota je sta se radi! Gradjani su krivi sto su upisivali trogodisnje studije, sto su obmanuti, sto se to tada vazilo! Postujem i one koji su zavrsili cetvorogodisnje studije i ostale, ali citam neka tumacenja, komentare,ne moze se ravnati trogodisnji fakultet sa cetvorogodisnjim, super, ali se zato moze ravnati visa skola u trajanju od dve godine sa trogodisnjim fakultetom! hahahah….
Sustina svega je novac, po ko zna koji put i naravno jadni gradjani koji ce morati dalje da placaju skolarinu, naravno ko hoce da napreduje i zadrzi posao! I to sti u dipl.pise Vll-1 i sto pise dipl.to sada ne vazi!!!!!! Zalosno! Ljudi Sud je jedino resenje jer se radi o obmani!
Najveći je problem to što se u realizaciji bolonjskog projekta ušlo totalno ležarno, bez jasno definisanih ciljeva i pojedinosti koje taj projekat prate. Tako da smo došli u situaciju da se ništa ne zna pa dolazi do ovakvih diskusija čije je zvanje veće. Izgleda da je bolonja velika navlakuša. Totalno je nejasan status strukovnih studija, i jedno nerazumevanje žašto ne omogućiti kao što je to urađeno u Evropskim zemljama, školovanje za tzv MBA zvanjima. Kako to kod nas uvek biva uvek su ispred opštih interesa preovladavali lični interesi, a umesto da iz svetskih sistema obrazovanja pokupimo ono najbolje mi smo uspeli da pokupimo ono najgore i unazadimo kvalitet našeg obrazovanja. Sad svi jure ka nekim master zvanjima za raznim diplomama a niko više nejuri za znanjem. I sada da citiram kako je neko meni poznat rekao ” Nije bitno koji fakultet i gde bitno je da ja imam master.” I nakraju malo duhovito, došlo vreme da će danas svako biti neki dr mr.
Odgovor na vaša pitanja i nedoumice.
ISCED nivoi
Kako bi pravilno razlikovali vrste visokog obrazovanja koristićemo Standar-dnu međunarodnu klasifikaciju obrazovanja (International Standard Classificationof Education — ISCED-97) koja definiše nivoe i oblasti obrazovanja. Visoko obra-zovanje klasifikovano je nivoima ISCED 5 i ISCED 6. Dok se nivo ISCED 6 odnosi na napredne istraživačke kvalifikacije, nivo ISCED 5 podeljen je na dva tipa — ISCED5A i ISCED 5B, koji se u nekoj literaturi navode i kao programi tercijarnog tipaA i programi tercijarnog tipa B. ISCED 5A označava one programe koji se običnorazumeju kao prva diploma na univerzitetu, mada ISCED 5A programi obuhvatajui drugu diplomu, kao što je diploma master programa. ISCED 5 B programi tipičnosu kraći od ISCED 5 A programa i usmereni su ka praktičnim, tehničkim i stru-kovnim veštinama koje obezbeđuju pristup tržištu rada i zato su pre povezani savisokim obrazovanjem u neuniverzitetskim visokoobrazovnim institucijama.
Od 2007. godine nekadašnje više škole su prošle proces akreditacije i 48 ovih škola su dobile status akreditovanih visokih škola strukovnih studija u okviru sistema visokog obrazovanja (visoke škole). Ove škole su sada sliĉnije fakultetima, u pogledu trajanja studija koje je izjednaĉeno sa diplomskim studijama, po procentu doktoranata meĊu nastavnicima i po drugim kriterijumima za akreditaciju. MeĊutim, ovim potezom udaljile su se od struĉnih škola, povećavajući jaz izmeĊu struĉnog i visokog obrazovanja.
Zakon o visokom obrazovanju trenutno je u fazi revizije, kako bi obuhvatio i kratki ciklus obrazovanja (tj. strukovnih studija – prim. prev.), definisao diplome za zapošljavanje , i diferencirao ih od diploma za akademske svrhe.
http://www.cep.edu.rs/sistem-obrazovanja-u-srbiji/okvir-kvalifikacija
Tekst koji si citirao je postavljen na link koji si prilozio datuma 09/03/2010. Dokument koji je kako mi izgleda individualno misljenje, citiracu autora teksta “pitanje moje se tiče nekoliko sektora” dakle autor postavlja pitanje sto nije svojstveno podzakonskim aktima i dokumentima od pravne vaznosti.
Dok je Tekst nacionalnog okvira kvalifikacija Srbije citiracu “u skladu sa zakonom o visokom obrazovanju” opet citiram “usvojio je Nacionalni savet za visoko obrazovanje 23. aprila 2010. godine.” dakle mesec dana nakon postavljanja teksta koji ti citiras.
Cak nisam siguran kakve bi nedoumice trebao da razjasni taj kako ga ti zoves “Odgovor na nedoumice” uzeci u obzir da nisi naveo svoje misljenje o tekstu.
dali je diplomirani oficir policije izjednjacava sa masterom? hvala
Imam diplomu o stecenom prvom stepenu visokog obrazovanja i strucnim nazivom ekonomista Ekonomski Fakultet Nis iz 2004.Interesuje me da li se ova diploma poistevecuje sa diplomom vise skole po starom zakonu i kako se ona rangira?
Zavrsio sam osnovne i master studije na Masinskom fakultetu. Zatim sam zavrsio master na astronomiji-smer astrofizika. U Pravilniku o strucnoj spremi stoji, da nastavnik fizike moze biti lice sa dipl astronom-smer astrofizika. Dali mogu da radim u skoli na neodredjeno vreme?
Da, kao sto je pominjala @Valentina – za neke struke ne postoji profil. Taj sam slucaj, tj. isti kao i ona.
Iskreno, ja sam po starom programu stigla do statusa apsolventa (jos imam mogucnost da zavrsim po starom), ali iskreno, sve mi se smucilo (“nezadovoljstvo profesorima i sl.”) i ne znam sta bih dalje…
Nasa grupa (Opsta knjizevnost i teorija knjizevnosti – popularno “Svetska knjizevnost”) je specificna i tesko da mogu negde da se prebacim (pa cak ni na maticnom fakultetu), a da me to ne kosta ogromnim brojem ispita (i para). Prakticno, dodje mi isto da upisem nesto drugo ispocetka.
Bitno je znanje, bar meni licno. Zvanje vec po ukusu 🙂 Doduse, ima slucajeva i kada ste prekvalifikovani!
Uzgred, posto me se nije ticalo (nije me “kacilo”) nemam pojam / predstavu o Bolonji i nekoj sad Bolonji2.
ZNA LI NEKO KOJE TAKSE TREBA DA SE UPLATE DA BI SE DOBILO TUMACENJE MINISTARSTVA DA DIPLOMIRANI IMA ISTA PRAVA I OBAVEZE KAO I MASTER TJ. DA SE IZJEDNACI DIPLOMA
Postovani
Skolske 2010/2011. godine zavrsio sam osnovne strukovne studije na studijskom programu:Strukovni sanitarno-ekoloski inzenjer na Visokoj zdravstvenoj skoli strukovnih studija u Beogradu, stekao visoko obrazovanje prvog stepena i 180 ESPB. Skolske 2011/2012. zavrsio sam i specijalisticke strukovne studije na ovoj visokoobrazovnoj ustanovi, stekao visoko obrazovanje drugog stepena, zvanje specijaliste strukovni sanitarno-ekoloski inzenjer i 60 ESPB.
Interesuje me, koji je ovo stepen strucne spreme prema zakonskim propisima i podzakonskim aktima koji vise nisu na snazi? Da li je to VI/2 ili VII stepen?
Unapred sam Vam zahvalan na odgovoru.
NSZ iz svog znanja/neznanja ovako klasifikuje predbolonjske i bolonjske diplome:
VI-1 bivse vise skole (koje su trajale 2, 2,5 god.),
VI-2 bivse vise skole (3 god.), i sve trogodisnje bolonjske diplome (180 ESPB) bilo da su visoke strukovne ili akademske!
VII-1 svi diplomirani cetvorogodisnji bilo da su predbolonjski (stari) ili novi bolonjski (240ESPB), VII-1 su takodje i novi bolonjski petogodisnji masteri (300 ESPB)!!! PRAKTICNO STARE DIPLOMIRANE, NOVE DIPLOMIRANE I MASTERE STAVLJAJU U ISTI KOS.
VII-2 stari magistri
VIII doktori nauka.
Sto se tice strukovnih specijalista (180+60 ESPB), imam utisak da za njih nisu ni culi u NSZ a kamoli da znaju koji su stepen po zakonu. 😀 Njih prosto ne znaju gde da rasporede. Totalno su neobavesteni.
Izgleda da se oni (NSZ) najsporije prilagodjavaju novim pravilima. Uopste ne spominju onu novu klasifikaciju I, II i III stepen.
Dosta poslodavaca nije upoznato sa novim diplomama i stepenima. U oglasima uglavnom traze stare VII diplomirane. Oni cak u tu kategoriju prihvataju i nove doplomirane (240 ESPB) a Bachelore (180 ESPB) tretiraju kao bivse vise skole. Uglavnom pitaju koliko godina studija posedujes i po tome se orjentisu.
Definitivno treba prvo edukovati: zaposlene u NSZ i POSLODAVCE vezano za klasifikaciju novih diploma, naziva i stepena pa tek onda sve druge. Nama nista ne znaci sto tacno znamo sta pise u zakonu ako ljudi u NSZ i poslodavci nisu obavesteni ili ih mrzi da skupljaju nove informacije u vezi toga.
Novi predlozi, nažalost, će izgleda strpati četvorogodišnje bolonjske osnovne studije u VI-2 stepen. A četvorogodišnje predbolonjske studije će izjednačiti sa petogodišnjim masterima VII-1 (sem u slučaju ako student želi upisati dr. studije, onda se ipak mora polagati neka razlika do mastera). To po meni nije uredu. Bivši diplomirani i novi diplomirani (240 ESPB) bi trebalo da se izjednače u smislu da stare treba strpati u prvi stepen po novim pravilima. Mislim i da je nepravda da stukovni specijalisti sa završenim 3+1 godinom budu ”jači” na tržištu rada od osnovnih četvorogodišnjih bolonjskih studija. Možda bi bilo pravednije da strukovni specijalisti takođe budu VI-2, a budući strukovni masteri da budu VII-1. To je moje mišljenje i znam da se mnogi neće složiti samnom. Plus ja i dan danas mislim da je titula magistra ipak dosta vrednija od titule mastera.
Sve bi bilo lakše da se konačno ukinu stari stepeni VI, VII… i u praksi konačno uvedu novi I, II, III (što u ostalom piše i u zakonu).
Postovani profesore Varagicu zanima me koliko ste upuceni u slucaj Pedagoskog fakulteta u Somboru i njihovo ne izdavanje diploma od 2008 godine zbog neuskladjenosti starih i novih programa???
Postovanje,
zanima me, kako je danas (2013god.) nakon zavrsenog Mastera, steci stepen VII/2 koji je nekada vazio za magiste? Po ovom principu:
http://www.scribd.com/doc/61314095/STEPEN-STRU%C4%8CNE-SPREME-U-SRBIJI-Bolonja-VI-1-VI-2-VII-1a-VII-1b-VII-2-i-VIII
Unapred od srca zahvalna na odgovorima
Vesna
Molim sve zainteresovane koji žele da prisustvuju sastanku struk. specijalista, da mi se jave porukom na mail: [email protected]
Ne ustručavajte se, krećemo u ozbiljnu borbu. Vašim prisustvom možete doprineti planiranju, predlaganju konkretnih rešenja za ostvarivanje cilja a to je svakako poštovanje Zakonom garantovanih prava specijalista u svim oblastima. Više informacija možete dobiti na fejsbuk grupi Specijalističke strukovne studije i blogu specijalističkeblogspot. Očekujem vaše prijave.
Zavrsio sam visu elektro skolu u Cacku, smer energetika (3 godine) i nakon toga produzio na specijalisticke (1 god). Nije mi jasno kako se i dalje definise moj status pred poslodavcima odnosno privrednim drustvima. Hvala na odgovoru.